Formation aux nouvelles pratiques philosophiques

Comment dépasser la simple jux­ta­po­si­tion d’opinions ou organiser le tumulte du débat ? 

Cette formation s’adresse aux médiatrices et médiateurs en milieu muséal qui souhaitent parfaire leur pratique du débat et de la réflexion critique et ainsi améliorer le rapport aux œuvres, au monde et au savoir du public. 

Lorsque des idées jaillissent ou que la con­tra­dic­tion s’installe lors d’une visite, comment dépasser la simple jux­ta­po­si­tion d’opinions ou organiser le tumulte d’un débat pour installer un dialogue fécond, rigoureux et constructif ? Pour répondre à cette question fon­da­men­tale, Pauline Stavaux propose une immersion dans les nouvelles pratiques philosophiques qui ont cours dans le secteur de l’éducation permanente. 

Cette formation organisée sur deux courtes journées développera trois axes principaux : 

1. (Re)découvrir les méthodes des pratiques philosophiques : 

Les approches de discussion, les habiletés de pensée mobilisées, les notions de prob­lé­ma­ti­sa­tion, d’argumentation, de con­cep­tu­al­i­sa­tion ou de spéculation. 

2. Expéri­menter la démarche philosophique : 

Expéri­menter la dynamique col­lab­o­ra­tive et les exigences intel­lectuelles du débat, définir la posture de l’animateur (rôle, posi­tion­nement, relances, gestion du dialogue, etc.).

3. Mobiliser la philosophie au service de la médiation muséale : 

Transposer la démarche philosophique dans des situations concrètes de médiation, concevoir ou adapter des activités courtes permettant d’explorer une œuvre par le ques­tion­nement, identifier des stratégies favorisant la par­tic­i­pa­tion, l’écoute active, la rigueur du raison­nement et l’ouverture interprétative.

Avec Pauline Stavaux, animatrice et formatrice au Pôle Philo du Centre d’Action Laïque du Brabant wallon.